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发布时间：2018-11-19

作者：管理员

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教师评教是教学质量监控和保障体系中的重要内容。学院自2006年起实施《干部听课制度》以来，取得初步成效。为进一步完善和规范学院教学质量监控体系，不断提高教师的教学水平，准确评价教师教学质量，特制定本实施办法。

一、评教对象

对本学期所有承担教学任务的教师进行评价。

二、评教程序和要求

1、每学期初，教务部以书面和网上的形式向全院教师发布本学期教师评教的通知。

2、各系组织教师相互听课，每学期每位教师至少听课4次，填写《听课记录表》(见附表1)，并在每学期第十七周将表交至系主任。

3、每学期第十八周，每位承担教学任务的教师按要求填写《教师自评表》(见附表2)，并将表交至系主任。

4、每学期第十八周，各系主任对除自己以外的本教研室教师的教学工作质量进行评价，填写《系主任评教表》(见附表3)。

5、各学部办公室负责教师评教的综合汇总，计算出各任课教师得分，填写《教师评教得分表》(见附表4)，并将表1-4送教务部教研办公室备案。

三、结果反馈

教务部保留所有评教结果原始数据，对各学部的评价情况进行统计分析，将分析结果反馈给各教学单位,由各教学单位对评价分数较低的教师进行针对性的指导，帮助其提高教学水平和教学质量。对不能胜任教师岗位的,由各教学单位向学院提出处理意见。

四、本制度自颁发之日起执行，解释权归教务部。

听课记录表

附件1：

课程名称	授课教师		性别	专兼职
授课班级	应到人数		实到人数	其中迟到
上课地点	听课时间	年月日第节课
授课内容：
评价项目				标准分值	实际得分
1、教学守时，态度端正，仪表端庄				5
2、备课认真，内容熟练，教学基本文件齐全				5
3、教学内容符合教学大纲要求，教学信息量充实，教材选择切合学生实际				20
4、语言表达清晰，用普通话授课(外语类课程语音语调纯正)，内容组织条理，讲授逻辑严谨				10
5、基本概念准确，理论观点正确，讲授重点突出				10
6、因材施教，方法灵活，讲述生动有启发性				10
7、板书工整，文字和课堂语言规范，能合理利用各种教学媒体且作用效果好示范动作标准，体态优美（仅对体育、艺术类课程）				10
8、发挥学生主体性，促进教学互动，活跃学生思维				10
9、严格要求学生，营造良好的课堂气氛和课堂纪律，注意提高学生整体素质				10
10、理论联系实际，加强学生能力训练，教学内容适当反映学科发展的新知识与动态				10
				100
评价与建议（含教学设施效果与建议）: 听课人签名：

附件2：

教师自评表

教师姓名：年龄：　　　职称：　　　　所属：学部系　　　　　　　　填表时间：　　　学年　　学期

评定指标		标准分值	实际得分
1	教态端正，仪表端庄，穿着得体。	5
2	从不迟到早退，随意调课。	10
3	备课认真，不断更新教案。	10
4	教学内容充实，讲解熟练，重难点突出，能反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果。	15
5	善于采用启发式教学引导学生积极思考，能与学生进行互动。	15
6	教学手段灵活，多媒体与板书配合适当，整体效果好。	15
7	能按要求布置和批改作业，对学生的问题能进行答疑解惑。	10
8	完全能按学校工作规定批改试卷，无一份错误。	10
9	积极参加各种教学活动。	5
10	积极参加本课程的教学研究及科学研究。	5

总分：

附件2：

系主任评价表

教师姓名：所属：学部系　　　　　　　　　　　　填表时间：　　学年　　　学期

评定指标		标准分值	实际得分
1	教学工作量达到学院教师工作量要求	10
2	仪表端庄，穿着得体	10
3	遵守教学纪律，准时上下课，从不随意调课，无教学事故发生	20
4	备课认真，准备充分	20
5	严格遵守学校有关考试工作的规定（包括命题、监考、阅卷和成绩登录）	20
6	积极参加校内外举办的各种教学活动	10
7	努力钻研业务，完善自身的知识结构，积极参加本课程的教学研究及科学研究	10